Auf dem Weg zur großen Passion
Zwei junge Produzenten aus Dresden wollen einen motivierenden Film über Leidenschaft drehen. Dafür brauchen sie Starthilfe - DNN, 19.02.2019, Junnes...
weiterlesenFerienkurse an den Semper Schulen
In den Ferien gibt es Zeit für schöne Dinge. An den Semper Schulen gibt es Gelegenheiten, sich in verschiedensten Bereichen auszuprobieren. Wir bieten interessante Kurse zu unterschiedlichen Themen wie Medien, Gestaltung, Design, Informatik und Wirtschaft an.
Ferienkurse sind eine Chance herauszufinden, ob man sich in einem Gebiet wohlfühlt. Erfahrene Künstler und Fachleute begleiten Kinder und Jugendliche dabei und geben Antworten auf viele Fragen.
Außerdem dienen die Kurse und deren Ergebnisse oft der Vorbereitung auf eine Ausbildung bzw. den Eignungstest. Entstandene Produkte sind außerdem ein gutes Argument für die Weiterentwicklung eigener Fähigkeiten und ein Zertifikat von dem Ferienkurs macht sich gut in einer Bewerbung.
Für die Ferienkurse können Sie sich telefonisch unter 0351 811535-14 oder online anmelden.
Termine für die Ferienkurse an den Semper Schulen
| Bezeichnung | Winterferien | Osterferien | Sommerferien | Herbstferien |
| Mappenkurs | 24.-26.04.2019 | 14.-16.08.2019 | 23.-25.10.2019 | |
| Comic-Zeichnen für Einsteiger | 08.-10.07.2019 | |||
| Zeichnen am Grafiktablett | ||||
| Gamedesign/3D-Modelling | 08.-12.07.2019 | |||
| FOS-Vorbereitungskurs Mathe | 12.-16.08.2019 | |||
| FOS-Vorbereitungskurs Englisch | 05.-09.08.2019 |
Aktuelles im Bereich Grafik- und Mediendesign
Zeugnisausgabe der Semper Schulen
Geschafft! Nach zweijähriger Ausbildung nahmen die Absolventen der Semper Schulen ihre Zeugnisse entgegen.
weiterlesenSemper Gruppe - Wir begleiten Sie ein Leben lang
"Zum Lernen ist niemand zu alt." Die Semper Schulen begleiten Sie deshalb auf Ihrem Bildungsweg lebenslang - von klein auf bis ins hohe Alter.
Von der Schulbildung über die Berufsausbildung bis hin zur Erwachsenenbildung bieten unsere deutschlandweiten Bildungseinrichtungen Ihnen Wissen auf höchstem Niveau.
